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漢語教師所需具備的最重要的素質

發布者:文明辦發布時間:2019-04-18瀏覽次數:836


主講人:馬真


時間:2019年4月26日15:00


地點:對外漢語學院303多功能廳


舉辦單位:對外漢語學院


主講人介紹:1938年生于四川南充。1955年6月南充高中畢業,同年考入北京大學中文系,1960年畢業并留校任教,現已退休。  一直從事現代漢語,特別是現代漢語虛詞的教學與研究工作,獨立出版的專著和教材有《現代漢語虛詞研究方法論》(2004)、《現代漢語語法》(香港,2001)、《簡明實用現代漢語語法教程》(1997)、《簡明實用漢語語法》(1981)等4部,并參與編寫12本教材與工具書;先后發表學術論文40余篇。  她的《簡明實用漢語語法》被譯為法文本,她的《簡明實用現代漢語語法教程》被譯為日文本;她的《現代漢語虛詞研究方法論》已成為國內外許多高校漢語專業本科生、研究生的教材或重要參考書。她曾多次榮獲北京大學、北京市哲學社會科學優秀成果獎;她所參與編寫的《現代漢語》教材和她所參與的“現代漢語系列化課程的建設與實踐”教學成果分別榮獲國家教委教材一等獎、國家級教學成果一等獎;2001年1月還榮獲“2001年度北京大學桐山教育基金獎特等獎”。1985年10月至1986年9月曾作為特聘客座教授應邀前往日本東京外國語大學亞非語言文化研究所研究、任教一年;從那以后曾先后20多次應邀去日本、新加坡、泰國、韓國、美國、法國、荷蘭、挪威、加拿大、越南和我國香港、臺灣等國家和地區進行學術訪問,或短期講學,或出席國際學術會議。  現在學術界公認她在現代漢語虛詞研究方面有重要貢獻,特別是在研究方法上,能打破傳統的虛詞研究框框,另辟蹊徑,富有創造性。


內容介紹:漢語教學的學科性質決定需要建設一支高素質的漢語教師隊伍。作為一名稱職的漢語教師,應具有什么樣的知識結構?應具有什么樣的能力結構?應具有什么樣的思想心理素質?應具備什么樣的漢語言文字方面的基本功?這在陸儉明和我合著的《漢語教師應有的素質與基本功》一書中均已作了明確的說明,這里不再贅述。  本報告要闡述的是,漢語教師必須具備以下兩個最重要的素質:一是高度的教育責任心;二是肚子里要有實實在在的“貨”。為什么必須具備這兩方面的重要素質?如何確保漢語教師能具備這兩方面的重要素質?報告將以具體實例作出說明。最后報告進一步強調指出,漢語教師不僅要做一名稱職的漢語教師,更要成為一名出色的漢語教學與研究的研究者。










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